La gran torre: matemáticas en la educación infantil a través de un proyecto de construcción

Narración de un proyecto que surge de una situación de juego libre de construcción en un grupo de 5-6 años de educación infantil. La maestra da a los pequeños un material de construcción pensado para promover el aprendizaje matemático. Tras varias sesiones de juego libre, en las que los pequeños se muestran atraídos por construir torres altas, la maestra, basándose en este interés infantil, propone el "reto de las torres". Los niños deberán construir una torre e intentar, al día siguiente, hacer otra torre más alta. De esta situación, orientada al aprendizaje de la comparación indirecta y la medición, surge la idea de los niños de construir una gran torre en el patio, para que no choque con el techo del aula. Así, la actividad se convierte en un proyecto. Tras mucho esfuerzo de colaboración y trabajo en grupo, el proyecto concluye con la construcción de "la gran torre"

Magnitud, composición y patrones espaciotemporales de la mortalidad de vertebrados en las carreteras a escala regional

Although roadkill studies on a large scale are challenging, they can provide valuable information to assess the impact of road traffic on animal populations. Over 22 months (between July 2009–June 2010, and April 2011–March 2012) we surveyed 45 road sections of 10 km within a global biodiversity hotspot in Andalusia (87,000 km2), in southern Spain. We divided the region into five ecoregions differing in environmental conditions and landscape characteristics and recorded the relative magnitude, composition and spatiotemporal patterns of vertebrate (birds, mammal, amphibians, and reptiles) mortality. We used roadkill data from monthly surveys of road stretches with different speed limits, traffic volume, road design, and adjacent landscape composition. Roadkills varied over time and were not randomly distributed across ecoregions and road types. Overall, the groups most frequently encountered were mammals (54.4% of total roadkills) and birds (36.2%). Mortality rates in these two groups were higher on highways than on national or local roads, whereas those of amphibians (4.6%) and reptiles (4.3%) did not differ between road types. Except for mammals, the observed variation in vertebrate roadkills across ecoregions reflects the patterns of species richness previously described in the literature. Roadkills were concentrated over relatively short periods and this pattern was repeated over study periods and for all vertebrate classes. Our findings provide baseline information about road types, time periods and taxa with a higher probability of roadkills across an extensive region. These data represent an essential step towards the future implementation of broad–scale mitigation measures.A pesar de que los estudios a gran escala sobre mortalidad de animales en las carreteras son complejos, pueden aportar información valiosa para evaluar la incidencia del tráfico en las poblaciones de animales. Durante 22 meses (entre julio de 2009 y junio de 2010 y entre abril de 2011 y marzo de 2012), muestreamos 45 tramos de carretera de 10 km de longitud distribuidos en una zona con una gran diversidad en la región de Andalucía (87.000 km2), en el sur de España. La región se dividió en cinco ecorregiones con diferentes condiciones ambientales y características del paisaje, y se analizaron la magnitud, la composición y los patrones espaciotemporales de la mortalidad de vertebrados (aves, mamíferos, anfibios y reptiles). Usamos datos de atropellos obtenidos durante muestreos mensuales en tramos de carretera con diferentes límite de velocidad, volumen de tráfico, diseño de la carretera y composición del paisaje adyacente. Los animales atropellados fueron distintos en el tiempo y no se distribuyeron aleatoriamente entre ecorregiones ni entre tipos de carretera. En total, los grupos que se encontraron con mayor frecuencia fueron los mamíferos (el 54,4% de los atropellos registrados) y las aves (el 36,2%). La tasa de mortalidad observada en estos dos grupos fue mayor en autopistas que en carreteras nacionales o locales, mientras que la mortalidad de anfibios (el 4,6%) y de reptiles (el 4,3%) no presentó diferencias entre tipos de carretera. A excepción de los mamíferos, la variación observada de la mortalidad en las carreteras entre las diferentes ecorregiones refleja los patrones de riqueza de especies descritos en las publicaciones científicas. Los atropellos se concentraron en períodos de tiempo relativamente cortos y este patrón se repitió en las dos temporadas de estudio y con respecto a todas las clases de vertebrados. Nuestros resultados proporcionan información de referencia sobre los tipos de carretera, los períodos de tiempo y los taxones con una mayor probabilidad de morir por atropello en una extensa región, lo que supone un paso esencial para la implementación de medidas de mitigación a gran escala.Fil: Canal Piña, David. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Ciencias de la Tierra y Ambientales de La Pampa. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ciencias de la Tierra y Ambientales de La Pampa; Argentina. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; EspañaFil: Camacho, Carlos. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; EspañaFil: Martín, Beatriz. Complejo Huerta Grande; EspañaFil: de Lucas, Manuela. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; EspañaFil: Ferrer, Miguel. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Españ

Selectron Pair Production in e+e- Colliders and the Supergravity Spectrum

Selectrons may be produced in pairs at LEPII if their mass is less than about 100 GeV. Preferably, they decay into the lightest neutralino plus an electron. In a scenario where selectrons are observed at LEPII, we show that: (i) in a first stage where experimental errors are large, the measurement of the total cross section of selectron pair production, the selectron mass, and the lightest neutralino mass, allow us to validate or rule out the Minimal Supergravity Model in its simplest form, and that (ii) in a second stage where precision measurements are available, the value of $\tan\beta$ can be determined together with the rest of the parameters that specify the Minimal Supergravity Model and, with them, the entire supersymmetric spectrum can be calculated. We include experimental constraints from sparticle searches, $Z$--pole physics, stability of the lightest supersymmetric particle (LSP) and the decay $b\rightarrow s\gamma$. In these scenarios, small values of $\tan\beta$ and negative values of $\mu$ are preferred, and the lightest Higgs mass satisfies $m_h<110$ GeV, which makes it likely to be detected at LEPII.Comment: 22 pages, latex, 11 figures uufile

La gran torre: matemáticas en la educación infantil a través de un proyecto de construcción

Narración de un proyecto que surge de una situación de juego libre de construcción en un grupo de 5-6 años de Educación Infantil. La maestra da a los pequeños un material de construcción pensado para promover el aprendizaje matemático. Tras varias sesiones de juego libre, en las que los pequeños se muestran atraídos por construir torres altas, la maestra, basándose en este interés infantil, propone el ‘reto de las torres’. Los niños deberán construir una torre e intentar, al día siguiente, hacer otra torre más alta. De esta situación, orientada al aprendizaje de la comparación indirecta y la medición, surge la idea de los niños de construir una gran torre en el patio, para que no choque con el techo del aula. Así, la actividad se convierte en un proyecto. Tras mucho esfuerzo de colaboración y trabajo en grupo, el proyecto concluye con la construcción de ‘la gran torre’This is a narrative of a project that emerges from a situation of free block play in kindergarten (5-6 years). The teacher gave the children a building material designed to promote mathematical learning. After several sessions of free play, in which children show interest in building tall towers, the teacher, based on children's interest, proposes the 'challenge of the towers': Children need to build a tower and try, the next day, to build another tower higher. In this situation, designed by the teacher for the learning of indirect comparison and measurement, arises children’s idea of building a high tower outdoors, to avoid collision with the ceiling of the classroom. Then the activity becomes a project. After much effort of collaboration and teamwork, the project concludes with the construction of the 'great tower

El aprendizaje de las matemáticas a los tres años: narración reflexiva sobre la construcción de un mercado medieval

Narración de un proyecto en el que los niños, conjuntamente con sus maestros, y con la colaboración de madres y padres, construyen un mercado medieval. La actividad matemática desarrollada en este proyecto resulta muy rica y variada, aunque difícil de predecir o planificar. Esto es debido a que el trabajo por proyectos está orientado al desarrollo de procesos, más que al aprendizaje de contenidos concretos. Los maestros intervienen, dentro del proyecto, para plantear situaciones complementarias que permitan a los pequeños aprender destrezas tales como el conteo de hasta cinco objetos

Complete classification of Minkowski vacua in generalised flux models

30 pages, 11 figures, 1 tableWe present a complete and systematic analysis of the Minkowski extrema of the N=1, D=4 Supergravity potential obtained from type II orientifold models that are T-duality invariant, in the presence of generalised fluxes. Based on our previous work on algebras spanned by fluxes, and the so-called no-go theorems on the existence of Minkowski and/or de Sitter vacua, we perform a partly analytic, partly numerical analysis of the promising cases previously hinted. We find that the models contain Minkowski extrema with one tachyonic direction. Moreover, those models defined by the Supergravity algebra so(3,1)^2 also contain Minkowski/de Sitter minima that are totally stable. All Minkowski solutions, stable or not, interpolate between points in parameter space where one or several of the moduli go to either zero or infinity, the so-called singular points. We finally reinterpret our results in the language of type IIA flux models, in order to show explicitly the contribution of the different sources of potential energy to the extrema found. In particular, the cases of totally stable Minkowski/de Sitter vacua require of the presence of non-geometric fluxes.A.G. acknowledges the financial support of a FPI (MEC) grant reference BES-2005-8412. This work has been partially supported by CICYT, Spain, under contract FPA 2007-60252, the European Union through the Marie Curie Research Training Network \UniverseNet" (MRTN-CT-2006-035863) and the Comunidad de Madrid through Proyecto HEPHACOS S-0505/ESP-0346. The work of BdC is supported by STFC (UK).Peer reviewe

Servicios y Formación de los Técnicos Superiores en Audiología Protésica en España: Una Comparación con el Modelo de Audiólogo General

The vocational training certificate in Hearing-Aid Specialist (HAS) was created in Spain in 2001. During this time, university programs in audiology have emerged in the form of university-specific postgraduate degrees. However, the undergraduate program in general audiology does not exist in Spain yet. The objective of this study was to examine the workplaces, services offered and the self-perceived quality of training of HAS with and without a additional university studies and to explore whether any of these professional profiles conduct activities  of the "general audiologist" role that was proposed by the European Federation of Audiological Societies (EFAS). An online questionnaire was completed by 255 HAS. Analysis of variance was used to compare responses between HAS, HAS with an undergraduate degree in audiology-related discipline, HAS postgraduate qualifications in audiology, and HAS with both additional qualifications. Regardless of their level of education, most HAS indicated that they work in hearing aid centers fitting hearing aids to adult patients, for which they perceived themselves as sufficiently trained. The most educated HAS indicated working in specialized centers and providing services to pediatric patients more often. Highly educated HAS also reported a better self-perceived training on cochlear implants than HAS. In general, HAS do not receive training or offer services in areas within the competencies of the general audiologist according to the model proposed by EFAS, such as cochlear implant programming or diagnosis of vestibular disorders. Future studies focus on exploring the training received by professionals who offer this type of audiological services in Spain.La titulación de Técnico Superior en Audiología Protésica (TSAP) nació en España en el año 2001. Desde entonces, han surgido títulos propios de posgrado en audiología. Sin embargo, no existe aún en España el grado universitario de audiología general. El objetivo de este estudio fue examinar los lugares de trabajo, los servicios ofrecidos y la percepción de la formación de los TSAP con y sin formación universitaria y si éstos ejercían labores propias del audiólogo general propuesto por la Federación Europea de Sociedades Audiológicas (EFAS). Un cuestionario en línea fue completado por 255 TSAP. Se utilizaron análisis de varianza para comparar las respuestas entre TSAP sin formación complementaria, TSAP con grado de una disciplina afín a la audiología, TSAP con posgrado en audiología, y TSAP con ambos complementos. Independientemente de su nivel educativo, la mayoría de los TSAP indicaron desempeñar su labor profesional en centros auditivos adaptando audífonos a pacientes adultos, para lo cual percibieron estar suficientemente formados. Los TSAP con mayor nivel educativo indicaron trabajar en centros más especializados, así como atender a pacientes pediátricos con más frecuencia, y percibieron que su formación en implantes cocleares era mejor que los TSAP. En general, los TSAP no reciben formación ni ofrecen servicios en áreas que están dentro de las competencias del audiólogo general, tales como la programación de implantes cocleares o el diagnóstico de problemas vestibulares. Los estudios futuros deberán enfocarse en conocer la formación que reciben los profesionales que ofrecen este tipo de servicios audiológicos en España

Massive MIMO for Internet of Things (IoT) Connectivity

Massive MIMO is considered to be one of the key technologies in the emerging 5G systems, but also a concept applicable to other wireless systems. Exploiting the large number of degrees of freedom (DoFs) of massive MIMO essential for achieving high spectral efficiency, high data rates and extreme spatial multiplexing of densely distributed users. On the one hand, the benefits of applying massive MIMO for broadband communication are well known and there has been a large body of research on designing communication schemes to support high rates. On the other hand, using massive MIMO for Internet-of-Things (IoT) is still a developing topic, as IoT connectivity has requirements and constraints that are significantly different from the broadband connections. In this paper we investigate the applicability of massive MIMO to IoT connectivity. Specifically, we treat the two generic types of IoT connections envisioned in 5G: massive machine-type communication (mMTC) and ultra-reliable low-latency communication (URLLC). This paper fills this important gap by identifying the opportunities and challenges in exploiting massive MIMO for IoT connectivity. We provide insights into the trade-offs that emerge when massive MIMO is applied to mMTC or URLLC and present a number of suitable communication schemes. The discussion continues to the questions of network slicing of the wireless resources and the use of massive MIMO to simultaneously support IoT connections with very heterogeneous requirements. The main conclusion is that massive MIMO can bring benefits to the scenarios with IoT connectivity, but it requires tight integration of the physical-layer techniques with the protocol design.Comment: Submitted for publicatio

Los equipos interdisciplinarios en el abordaje de la salud mental comunitaria. La experiencia en la Provincia de Misiones durante el período 2013-201.16H372

A partir de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26657/10, los profesionales del ámbito de la salud enfrentan nuevos desafíos orientados a provocar rupturas con el modelo tradicional. Por un lado, como modelo en construcción, el abordaje de la salud mental debiera ser a nivelcomunitario, con centralidad en los principios de libertad, igualdad, dignidad, autonomía y derechos humanos. Por otro lado, prevé la conformación de equipos interdisciplinarios con el propósito de favorecer la integración y producción de conocimientos, de modo que todos los actores intervinientes puedan participar del proceso. En la Provincia de Misiones, desde el año 2011 se conforman equipos de salud integrados por profesionales y técnicos de distintas disciplinas a través del Programa Nacional de Salud Mental Comunitaria, y la acción ya no se limita a la intervención médica sino que el tratamiento, rehabilitación y reinserción del sujeto se piensa a partir del intercambio disciplinario. Si bien un equipo interdisciplinario es un grupo, la conformación del grupo no garantiza el trabajo interdisciplinario. Por ello, la investigación se propone conocer, describir y analizar cómo se construye la dinámica de los equipos para la elaboración colectiva de diagnósticos y planes de intervención en salud mental comunitaria